學(xué)校抗震安全檢測(cè)主要內(nèi)容及過(guò)程，表面上看資質(zhì)不是問(wèn)題，其實(shí)不然。任何建筑物安全性鑒定工作的開(kāi)展均依賴于檢測(cè)數(shù)據(jù)，若檢測(cè)數(shù)據(jù)全面、詳細(xì)和準(zhǔn)確，其鑒定工作的科學(xué)性也越強(qiáng)，然而什么樣的檢測(cè)數(shù)據(jù)才具有法律效力呢？根據(jù)“中華人民共和國(guó)計(jì)量法”的規(guī)定：“為社會(huì)提供公證數(shù)據(jù)的產(chǎn)品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)省級(jí)以上人民..計(jì)量行政部門對(duì)其鑒定、測(cè)試能力和可靠性考核合格”，也就是經(jīng)計(jì)量認(rèn)證，取得檢測(cè)資質(zhì)、具有CMA章的單位，用經(jīng)計(jì)量認(rèn)證的檢測(cè)儀器經(jīng)持證上崗的技術(shù)人員檢測(cè)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，在其出具的檢測(cè)數(shù)據(jù)上蓋有CMA章的檢測(cè)數(shù)據(jù)方具有法律效力，其它單位或個(gè)人提供的數(shù)據(jù)不具有法律效力。而在實(shí)際工作中對(duì)建筑物安全性鑒定的資質(zhì)問(wèn)題似乎不完全明確，經(jīng)有關(guān)行政部門認(rèn)定的專家組進(jìn)行的鑒定工作和鑒定報(bào)告具有法律效力，具有檢測(cè)資質(zhì)的單位提供的鑒定報(bào)告也具有法律效力，但問(wèn)題是蓋有研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體印章的鑒定報(bào)告是否具有法律效力，則不完全清楚，有些地方的人民法院承認(rèn)其鑒定報(bào)告具有法律效力，有些地方的人民法院則不承認(rèn)其鑒定報(bào)告具有法律效力。

一、學(xué)�？拐鸢踩珯z測(cè)主要內(nèi)容及過(guò)程——學(xué)校抗震安全檢測(cè)抗震鑒定的依據(jù)及方法

　　目前，學(xué)校建筑主要根據(jù)《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》(GB50023-2009)及《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2001)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行抗震鑒定。

　　根據(jù)《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50223-2008)第6.0.8條規(guī)定，中小學(xué)校舍用房抗震設(shè)防類別不應(yīng)低于重點(diǎn)設(shè)防類(乙類)。另根據(jù)《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》(GB50023-2009)第1.0.3條規(guī)定，乙類設(shè)防時(shí)，6～8度應(yīng)按比本地區(qū)設(shè)防烈度提高一度的要求檢查其抗震措施，抗震驗(yàn)算應(yīng)按不低于本地區(qū)設(shè)防烈度的要求采用。

　　學(xué)校建筑的抗震鑒定，按房屋的建造年代分類，鑒定方法和內(nèi)容有所不同：

　　對(duì)于80年代及之前建造的房屋(A類，后繼使用年限為30年)，鑒定方法可分為兩級(jí)。級(jí)鑒定應(yīng)以宏觀控制和構(gòu)造鑒定為主進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，第二級(jí)鑒定應(yīng)以抗震驗(yàn)算為主結(jié)合構(gòu)造影響進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　對(duì)于90年代建造的房屋(B類，后繼使用年限為40年)，鑒定包括兩部分：部分為抗震措施鑒定；第二部分為抗震承載力驗(yàn)算。

　　對(duì)于2001年以后建造的房屋(C類，后繼使用年限為50年)的鑒定包括兩部分：部分為對(duì)現(xiàn)有房屋的宏觀控制和構(gòu)造進(jìn)行鑒定；第二部分為按《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2001(2008年版))對(duì)房屋進(jìn)行抗震承載力驗(yàn)算。

二、學(xué)�？拐鸢踩珯z測(cè)主要內(nèi)容及過(guò)程——抗震墻磚房的磚砌體和混凝土結(jié)構(gòu)部分除應(yīng)分別滿足多層磚房和多層混凝土結(jié)構(gòu)房屋的有關(guān)構(gòu)造措施外，還應(yīng)滿足下列要求。

　　2．1 上部磚混層構(gòu)造柱和圈梁的設(shè)置及其構(gòu)造

　　底部框架一-抗震墻磚房的上部磚混層應(yīng)設(shè)鋼筋混凝土構(gòu)造柱，當(dāng)采用裝配式樓蓋時(shí)，各層均應(yīng)設(shè)置必要的圈梁，并應(yīng)符合下列要求：

　　2.1.1 構(gòu)造柱和圈梁的設(shè)置部位：磚混過(guò)渡層各橫墻(軸線)與內(nèi)、外縱墻(軸線)交接處及門窗洞口處均應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱，且每軸線均設(shè)置圈梁；其它磚混層應(yīng)根據(jù)房屋的總層數(shù)按抗震規(guī)范中多層磚房的規(guī)定設(shè)置。2.1.2 構(gòu)造柱的截面尺寸宜采用300 mm×300mm，且不應(yīng)小于240 mm× 240 mm；圈梁的截面尺寸宜采用240 mm ×300 mm，且不應(yīng)小于240mm× 240mm。2.1.3 構(gòu)造柱的縱向鋼筋不宜小于4φ4，箍筋間距不宜大于200mm(柱上、下端500mm范圍內(nèi)為100mm)，箍筋直徑應(yīng)≥8；圈梁的縱向鋼筋不宜小于4φ10，箍筋間距不宜大于200mm。2.1.4 構(gòu)造柱應(yīng)與每層圈梁連接，或與現(xiàn)澆板可靠拉結(jié)。2.1.5 磚混過(guò)渡層構(gòu)造柱縱筋在相鄰框剪層柱(粱)內(nèi)錨固長(zhǎng)度：?jiǎn)卧�四角處�?/span>40 d，其余部位≥35 d，或在柱(梁)內(nèi)留出短筋與過(guò)渡層構(gòu)造柱縱筋搭接，搭接長(zhǎng)度≥1.2倍錨固長(zhǎng)度。當(dāng)構(gòu)造柱與框架梁連接時(shí)，粱的相應(yīng)部位應(yīng)采用間距100mm、直徑≥8的箍筋加強(qiáng)。2.1.6 構(gòu)造柱與墻連接處宜砌成馬牙槎，先砌墻，后澆柱，并應(yīng)沿墻高每隔500mm設(shè)2φ6拉結(jié)鋼筋，鋼筋伸人墻內(nèi)不宜小于1 m。2.1.7 磚混過(guò)渡層的外縱墻窗臺(tái)以下應(yīng)每隔500mm設(shè)置通長(zhǎng)的2φ6鋼筋，并在窗臺(tái)標(biāo)高處設(shè)置600mm、厚240mm寬的配筋砂漿(或混凝土)帶，砂漿強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)≥M7．5(混凝土強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)≥C20)，鋼筋宜采用2φ10，且應(yīng)錨入兩側(cè)的構(gòu)造柱內(nèi)；另外，過(guò)渡層墻體的砂漿強(qiáng)度等級(jí)，不應(yīng)低于M7．5。2.1.8 上部的承重墻和厚度不小于240mm的自承重墻，其中心線宜與底部的框架梁、抗震墻的軸線相重合；構(gòu)造柱宜與框架柱上下貫通。2.1.9 為了改善房屋的整體抗震性能，應(yīng)盡量減輕上部結(jié)構(gòu)的重量，如采用空心磚、加氣混凝土砌塊等。

三、學(xué)校抗震安全檢測(cè)主要內(nèi)容及過(guò)程——相關(guān)知識(shí)：

1、辦園條件進(jìn)一步改善。各園在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，積極采取措施，努力改善辦園條件。一是園舍環(huán)境進(jìn)一步凈化、美化、幼兒化。各園均能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上精心裝飾、布置校園，通過(guò)繪制幼兒壁畫、開(kāi)辟學(xué)生作品展示墻、布置藝術(shù)走廊等多種形式，增加育人氛圍和幼教氣息，為幼兒營(yíng)造了美觀、輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒活動(dòng)場(chǎng)所干凈、整潔、物品擺放整齊。二是園舍條件有較大改善。各園有獨(dú)立的班級(jí)活動(dòng)空間、室外活動(dòng)場(chǎng)地，有規(guī)模相對(duì)適宜活動(dòng)室、休息室、廚房、教師辦公室等用房，辦學(xué)場(chǎng)所穩(wěn)定。三是室內(nèi)外設(shè)施設(shè)備的配備逐步完善。各園活動(dòng)室都配有適合幼兒身高的配套桌、椅、玩具架、毛巾架、圖書架、物品柜、水杯、玩具、電視等；休息室幼兒每人一床，廚房配有消毒柜、冰箱、電烤箱、壓面機(jī)等廚衛(wèi)設(shè)施；室外有大型活動(dòng)器材，擺放合理，鋪設(shè)有防滑墊；配有衛(wèi)生保健室、衛(wèi)生箱；購(gòu)置了幼兒圖書、教師專業(yè)刊物等學(xué)習(xí)資料；幼兒每人一巾一杯。

2、師資水平逐步提高。一是注重人員的配備。各園按照要求配備教師、保育員、炊事員、保健員等工作人員。二是幼兒編班趨于規(guī)范。入園幼兒基本做到按照年齡、班額進(jìn)行編班。三是教師能力逐步提高。絕大多數(shù)教師具有中專及以上學(xué)歷和一定的保教保育經(jīng)驗(yàn)，持有幼兒教師資格證，能夠制定教學(xué)工作計(jì)劃，組織開(kāi)展保教活動(dòng)，自制玩教具，書寫工作總結(jié)，具有初步的教科研能力，部分教師能夠承擔(dān)相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課。四是注重教師培訓(xùn)。除星辰幼兒園外，其他園都注重組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、區(qū)市縣級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。特別是藝術(shù)幼兒園園本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，能夠按需施訓(xùn)。五是嚴(yán)格教師管理。各園建立了教師管理、考核、獎(jiǎng)懲等制度，并得到落實(shí)。

3、管理水平進(jìn)一步提高。一是內(nèi)部管理體制較健全，園領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)及分工明確，園領(lǐng)導(dǎo)能夠堅(jiān)持經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，指導(dǎo)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)，建立董（理）事會(huì)并參與辦學(xué)及管理決策。二是辦學(xué)各類證件齊全，認(rèn)真執(zhí)行辦學(xué)許可年檢制度，實(shí)行收費(fèi)公示、退費(fèi)登記等，按時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，基本做到按章行事、誠(chéng)信辦學(xué)。三是重視規(guī)章制度建設(shè)。各園制定幼兒一日生活、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病預(yù)防、安全管理、幼兒接送等各項(xiàng)規(guī)章制度，主要規(guī)章制度基本得到落實(shí)。建立并落實(shí)家園聯(lián)系制度，成立并召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)宣傳培訓(xùn)，落實(shí)家園聯(lián)系工作制度。四是規(guī)劃、計(jì)劃落實(shí)有效果。各園制定有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、處室工作計(jì)劃，規(guī)劃、計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體，具有可操作性，活動(dòng)安排及落實(shí)注重幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。